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(发布时间:2020-07-10 点击数:961)

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昨天上午11点左右,一名171中学的初二学生称,补课的主要是171中学初二及初三学生,每班30人左右,讲授的是新课。一名初三学生称,每天上午补4节课,老师也是熟悉的老师。“很累,但是没办法,不在这里补肯定还要报其他的补习班。”

  本报讯(记者周奇)12月2日至3日,全国人大教科文卫委员会在京调研学前教育发展情况。全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员唐天标,全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席王佐书,全国人大常委会委员、教科文卫委员会委员、民进中央副主席朱永新等参加调研。市人大常委会副主任刘新成陪同调研。

改革开放以来特别是进入新世纪以来,省委、省政府一直高度重视教育事业,始终把教育摆在优先发展的战略地位来抓,先后提出和实施科教兴粤、人才强省战略,推动我省教育事业实现历史性跨越。 黄华华全面总结了广东教育10年来取得的成就: 一是全面实现城乡义务教育从缴费到免费的重大跨越。2009年义务教育在校生达1390.3万人,其中非户籍学生278.5万人,学龄儿童入学率近100,义务教育均衡发展取得新进展。 二是普及高中阶段教育和壮大职业技术教育成效显著。高中阶段在校生从2000年的152.6万人增加到2009年的377.9万人,毛入学率从38.7提高到79.9,珠三角地区实现普及高中阶段教育。中等职业教育实现战略性结构调整和人才培养模式的改革,2000年至2009年全省中职教育在校生从80万人增加到185.4万人,发展步伐明显加快。 三是高等教育迈上一个大台阶。2000年到2009年,全省高等教育在校生从51.4万人增加到194.4万人,年均增长14.2,毛入学率从11.4提高到27.5,高于全国平均水平3.3个百分点。2009年普通高校数、普通本专科招生数和在校生数分列全国第3、第2和第4位。高等教育的硬件建设实现了重大跨越,自主创新能力不断增强,科研经费10年来增长了10倍,特色重点学科排全国第2位。 四是师资队伍建设成效突出。农村教师队伍建设得到进一步加强,解决中小学教师工资福利待遇和代课教师问题进展顺利。高校高层次人才队伍不断壮大,全省高校两院院士增至22名,长江学者66名,珠江学者60名,“973”首席专家20名。 五是改革和开放合作取得新进展。省部共建高水平大学、高等教育和职业教育人才培养模式改革、基础教育课程改革等走在全国前列。完善公办与民办教育共同发展的办学体系取得重要进展。与欧美、新加坡等发达国家、地区和港澳台地区的教育合作不断加强,澳门大学落地珠海横琴,全省教育国际化水平进一步提高。 六是教育发展的保障能力不断增强。2000年以来,全省财政性教育经费、预算内教育事业费总额始终居全国第一位。财政性教育经费从207.9亿元增加到2009年的907.1亿元,年均增长17.6,其中省本级从20.4亿元增加到107.9亿元,年均增长22.6;预算内教育事业费从140.3亿元增加到681.7亿元,年均增长18.8,其中省本级从15.2亿元增加到92.3亿元,年均增长21.1。 过去十年来,在全省上下的共同努力下,我省教育事业取得了可喜成就,教育发展规模和水平都上了一个新的大台阶,为全省经济社会又好又快发展提供了有力的人才支撑和智力保证。

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走进香港大学一个多月,我尝试着从日常生活中管中窥豹,感受一个学校所给予学生的最大影响,或许是其人文氛围。

二是国内大学生普遍缺乏在大学里还要“苦读”的意识。我曾经遇到很多家长,在高考前,用这样的话激励学生——“再苦几个月,你们就苦出头了,上了大学,你们随便玩”。我国基础教育的目标,是高考,考上大学;而学生高考结束、考上大学之后,普遍失去了奋斗目标,失去了学习动力。所以,很多学生没有在大学里进行学业规划的意识,而且,他们也由于过去老师和家长的全程包办而根本就没有培养起应有的自我管理的能力,再遭遇学校的“放手”,也就难免会失控。

他说,平常的日子,除了上课学习,就不知道该干什么。大学教育很独立,选不同的课,碰到不同的同学。上完课又匆匆走了。大家很陌生,也很少有沟通。能有的熟人,就是住在一起的那几个中国同学。此外的,基本上是真空世界。于是,闷极的时候,大家一起吃吃喝喝,拼命往肚子里灌啤酒。

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完成2年以上学习的留学生毕业时可以免工作经验而直接申请技术移民定居,在申请等待期间可以合法地在澳大利亚工作生活。因此留学生在选择专业的时候就需要考虑将来移民的可能性。目前在移民申请上占优势的专业包括:会计、建筑、营养学、工程类、IT类、护理及教育等专业。

代表团成员分别是印华作协主席袁霓与会员华实、林秀、廖美兰以及棉兰的晓星。晓星将在会上宣读论文,并介绍印尼华文微型小说的发展概况。袁霓则将主持第3时段的研讨会。

4年前,市教育发展基金会出资1千万元设立了“上海市教育发展基金会特殊教育基金”,用于特教优秀教师奖励金,特教优秀学生奖学金、助学金等。目前,已有888人次优秀教职工获得奖励,资助金额达148.3万元。

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黄德明说,台账制度的有力之处就在于明确了责任主体,实行校镇、县、市三级挂牌管理制度,学校能解决的一般安全隐患实行校镇级管理;校镇无力解决的由县级政府解决;对于县级政府仍无力解决的重大安全隐患,则进入市级程序,直至消除安全隐患。

  近日,中国人民大学附属中学“基础教育信息化平台”开通暨神州数码捐赠仪式在人大附中举行。借助这个平台,人大附中的师生检索来自互联网、数据库等四面八方的学习资料将像打开水龙头一样方便,上网阅读最新的图书资料、师生在线答疑、点播欣赏经典英语剧目——这些信息化的学习方式,人大附中的师生们只需要点击一下鼠标就可以轻松地实现。  在人大附中虚拟科学实验室,记者看到,物理课教师刚刚讲完“地球引力”这一节的内容,学生们正在通过虚拟技术体会太阳系行星的引力相互作用。实验室教师告诉记者,借助先进的虚拟技术,学生们可以模拟和创造现实生活中无法直接观察体会到的物理现象,探究大自然的种种奥秘。而通过注射器一样的探头,学生们可以将现实生活中物体的各种数据采集到电脑中,模拟出物体的三维图像,并进行任意的加工。  在人大附中,教育信息化不是简单的互联网概念,而是充分利用信息技术的开放性、互动性、大容量、多媒体等特性来改造传统的教学模式。据人大附中校长刘彭芝介绍,学校已创造出一种新的教学方式,这就是教师在课前提出问题来,让学生带着问题自己去互联网中找相关资料,得出自己的结论,然后回到课堂回答教师的问题,教师再视情况组织小组讨论该论题,认识其产生的背景、内涵、意义。学生还可以根据自己搜寻到的资料向教师提问,形成互动的气氛。刘彭芝说:“比较大部分时间由教师在讲,计算机只是偶尔充当演示或做练习工具的教学方式而言,这样的教学效果才是最好的,因为它可以让学生充分利用网络来自主探索或协作交流。”  据人大附中副校长许作良介绍,人大附中的信息化建设一直走在前列。1998年人大附中在全国率先建立快速以太交换校园网,随后又启动了数字化校园网工程,目前,已经形成了拥有400个一级信息点、600多台联网PC、10台专业服务器的全数字化校园网,日常教学都实现了电脑信息化。另外,该校还承担了多项国家级的科研课题,自主研发了成绩管理系统、研究性学习平台等十几个教学管理软件系统。去年底,人大附中承担了国家发改委CN鄄GI项目“基于ipv6的国家基础教育网格应用示范”课题。该课题的一个主题是发起并成立“国家基础教育资源共建共享联盟”,该联盟将面向广大中小学,重点面向农村,配合中小学现代远程教育工程的实施,提供满足光盘教学、卫星电视教育、网络教育等各种模式的优质基础教育资源和公共教育资源。 (本报记者 郜云雁)  《中国教育报》2006年3月20日第5版

2008年1月31日,纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会在京举行。时任国务委员陈至立出席座谈会并讲话。

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2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,高校毕业生就业形势依然十分严峻。在20日召开的2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上,教育部部长袁贵仁强调,力争2010年高校毕业生离校时初次就业率基本稳定。

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