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(发布时间:2020-07-10 点击数:368)

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五是大力加强大学生思想政治教育工作。认真贯彻落实中央16号文件精神,形成了校党委统一领导,党政群齐抓共管,教书育人、管理育人、服务育人统一协调的良好格局。2006年,学校被评为“安徽省党建和思想政治工作先进高校”,在安徽省高校思想政治工作水平评估中取得优秀成绩,大学生文化素质教育基地被批准为国家级基地。学校连续20年被中宣部、教育部、团中央、全国学联授予“全国大学生暑期‘三下乡’社会实践先进集体”。

作为校长,郭涵向来认为,在当代青少年远离名著、远离经典的大背景下,学生阅读应当成为学校阅读的重头戏。因此,郭涵倡导在非毕业年级举行“经典阅读,与大师为伍”——“万卷杯”读书竞赛。由教师引领、语文组设计经典名著篇目,学校统一组织书面测试和具有竞赛性质的读书报告会,通过综合测试评选“万卷杯”一二三等奖,对获奖者给予表彰奖励与宣传。另外,从高一到高三,每个年级每周向学生提供5000字左右的优美时文,这些美文都是教师们从各优秀报刊上精选而来的,文质兼美,具有很强的思想性、时代性和文学性。

近年来,社会上关于教育家办学的呼声日益高涨,论坛与会专家普遍认为,现代学校需要教育专家办学,教育家就是能够用专家的眼光去审视教育,用科学的观点去研究教育,用先进的理念去经营教育,用务实的行动去创新教育,站在社会所需、人民满意和学生终身发展的高度去规划学校愿景的领军人物。

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校方认为,学校有义务也有责任对孩子进行安全教育和安全管理,但仅靠学校单方面管理显然捉襟见肘;很多家长建议出台一部校园安全法规来弥补安全″盲点″上的空白,规范各方面的责任和义务。

但这书名是《炎夏之都》,所以忍不住先阅读了收录其中的同名小说。题目带给人的躁动和企盼,在故事结束时化作了彻骨的寒意。在故事的开头,中年男人吕智聪驱车赶往岳母家,因为妻子的大弟弟挥刀砍死了二弟!伴随这耸人听闻的事件,吕智聪的情人、家庭、事业一一被展现出来。他生活安定却压力重重,他爱家庭却仍需要能够让他发泄的情人。故事娓娓道来,就如一幅生活的画卷在你面前徐徐展开,最终他逃离了情人的公寓,“月亮从楼丛之间升起,勾勒出一幅后现代建筑的荒蛮空城,而仍有高楼在建,硕大无朋的气球吊着标语浮在半空,像一只夜兽眈眈俯视着他。”那个时刻,他想起了他的初恋,也只有那个时刻,他是快乐的。可他终究逃离不了让他并不快乐的现实社会。

同时,江苏科技出版社农业编辑室主任郁宝平指出了“三农”图书覆盖面存在的问题。他表示,“三农”图书定位的读者主要是从事农业生产的“专业农民”,不能反映农村其他人群,如农村妇女、老人、儿童和农村管理者等的需求。所以会有“一方面,种植、养殖技术方面的图书相对过剩,从而导致这些图书销量少、收益低;另一方面,一些满足读者精神文化需求的图书相对稀缺”的现象。他认为,目前的农村居民已经由过去单一关注农业种植、养殖技术向更广泛的需求发展,“如农村政策法规、子女教育、健康卫生知识、休闲娱乐知识等方面”。接力出版社总编辑白冰注意到,农村孩子较少有文学、健康、心理类图书,他们和城市孩子相比,“不能获得等量的文化、教育信息。但他们的需求是不应该因城乡差别而滞后的”。此外,多层次的阅读需求还体现在地区差异上。刘海涛表示,要关注农村基层的读者,有一点是要考虑“地域性”,比如胶东和鲁西南地区同是从事养殖的农民,他们所需要的技术指导用书就有所不同。当然,不同地区间的经济发展水平、文化背景的差异更是决定了业界要开发“潜在”农村图书市场的工作是艰巨的。

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  “出口”畅、“进口”旺,是衡量一所职业学校办学成功的重要标志。青岛市城阳区职业教育中心凭借98以上的毕业生就业安置率,吸引了6000名学生来学校就读,真正实现了“出口”畅、“进口”旺。城阳区职业教育中心办学成功的关键在于——让学生教师与学校共同发展。  成立于1995年的青岛市城阳区职业教育中心,本着“贴近经济,以人为本,质量兴校,全面发展”的办学理念和“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的服务理念,在狠抓教学质量、提高就业质量的同时,着力推进教师的发展,为学校全面、协调和可持续发展奠定了良好的基础。2000年,学校被评为国家级重点中等职业学校;2005年,学校跻身青岛市教育改革“十面红旗”和山东省教学示范学校行列。  突出质量优势 赢得社会信赖  教学工作是学校教育的永恒主题,提高教学质量是办人民满意学校的核心。城阳区职教中心坚持“以教学为中心,以能力为本位,以就业为导向”的教学指导思想,理直气壮抓教学,脚踏实地抓质量,以质量优势赢得家长和社会信赖。  学校认真贯彻落实《青岛市职业学校教学规范》,落实了教学质量考核奖励办法,把班级学业成绩纳入班主任考核指标,形成全方位抓教学的管理氛围。开展了课堂教学达标活动,建立了教学督查制度,定期通报达标和督查结果,明确规定不合格的教师不能进课堂。  学校积极推进教法改革和课程改革,构建了有利于学生成长的模块式课程体系;推行学分制试点,开设多门可供学生自主选修的课程,修满学分的学生可以提前毕业。几年来,学校有3项教育科研成果在省内获奖,各专业、学科教学成绩进入青岛市前列,被评为教学示范学校。  学校高度重视学生专业技能训练,建成了四个省市级骨干专业,建立了学生技能月考制度,技能考核不合格的学生不能获得学分。学校每年请市劳动局对学生进行考核,初级工合格率年年达100,中级合格率达90以上;学生参加技能大赛多次获国家和省市大奖。学生毕业时不仅可以拿到毕业证书和本专业资格证书,还可取得计算机、英语、普通话等多个合格证书,真正实现了“一生多证”。  推进教师发展 树立学校形象  教师是学校的第一资源。城阳区职教中心坚持学校发展与教师发展同步推进,努力构建适应职业教育要求的教师队伍。  学校每年确定一个师德教育主题,围绕主题开展讨论、演讲、征文、评优等系列活动,培育了良好的师德风范。学校还专门设立了班主任-家长亲情联系卡,加强学校与家庭的沟通。学校被评为青岛市师德建设先进集体。  学校提出了“高投入培养人,高标准要求人,高待遇稳定人”的工作方略,支持教师参加文化进修,与山东师范大学合作,把研究生课程班办进校园,研究生以上学历教师比例达到45,80的专业课教师拥有技术等级证书。实施“123骨干教师队伍建设工程”,70多名优秀青年教师脱颖而出。学校对骨干教师实行动态管理,为每人订阅教学刊物,每学期组织他们外出学习;同时规定,每人必须与一名青年教师结对,每学期必须提供至少一节示范课,促使骨干教师教学水平实现螺旋式上升。  学校建立了“六个一”的校本教研制度,每周一次集体备课,每两周一次教法研讨,每月一次骨干教师示范课或青年教师汇报课,每学期一次优质课评选、一次优秀电教课评选,每学年一次校级教育教学研讨会,通过多种形式促进共同提高。构建了以学校为主阵地,以教师发展为本位的,全员参加、全程落实、全面提高的,多渠道、多层次、多形式的校本培训模式。学校把信息网络技术培训列为工作重点,有计划分层次对教师进行微机基础知识、网页制作、课件制作及校园网设备使用等专项培训,使90以上的一线教师较好地掌握了信息网络教学技术。  2004年以来,学校开展争创学习型、服务型、创新型、科研型教师活动,每学期公开教师的服务承诺,接受学生监督。每月安排爱心奉献日,为贫困学生捐款,在全社会树立了良好的形象。  开展校企合作 提高就业质量  城阳区二、三产业发展迅猛,人才需求与日俱增。城阳区职教中心积极构建校企合作的人才培养模式,实施“百家校外实习基地建设工程”,开展“外联千家企业,内通万户家庭”活动,与1000多家企业保持常年联系,与150多家中外企业签定了联合办学协议,与数十家企业签订“订单培养”计划,不断提高学生就业安置质量。  学校每年组织一次用工洽谈会,以诚信热情的服务态度,积极向企业推荐介绍学生。建校以来,学生实习到位率年年达100。  蒸蒸日上的职业教育与城阳经济形成了可持续发展的良性循环,经过长期联手合作,数以千计的中外企业已成为学校最大的毕业生就业市场,学校也成为企业稳固的人才培训基地。学校毕业生就业安置率年年达98以上,生均可选择岗位达3个以上。  “出口”畅通,拉动“进口”火热。几年来,大批初中毕业生家长看好职教中心的育人质量,改变了轻视职业教育的观念,主动将孩子送进学校;区外学生看好职教中心的就业安置,迫切要求前来就读。2005年,城阳区职教中心招收新生2300人,在校学生总数达到6000多人。校长观点 青岛市城阳区职教中心校长周连浩:质量是可持续发展的根本保证  科学发展观是职业教育发展的重要指导思想。作为一名职业学校的校长,必须不断提高用科学发展观统领学校工作的能力,把科学发展观贯穿到学校改革和发展的方方面面,切实提高职业教育的办学效益。  职业学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,必须正确处理办学规模与教学质量协调发展,学生的知识与能力和谐发展,教师发展与学校发展同步推进的关系,努力实现各项工作的全面、协调发展。  教学质量不仅是普通中小学的生命线,也是职业学校的命根子。提高教学质量是办人民满意学校的核心,是学校可持续发展的根本保证。提高教学质量离不开严格科学的管理和素质精良的教师队伍。学校必须坚持先进的管理理念,建立完善的教学规章制度、教学评价体系和质量监控机制,采取扎实有效的措施,培养求真务实的教学风气。要千方百计地提高教师素质,增强教师的服务意识,打牢可持续发展的基石。  《中国教育报》2006年3月7日第6版

五个副司级部门承担七大职责。相比原来的建构,国家公务员局的内设机构不仅级别得到提升,而且机构设置显得更为紧凑而高效

中新网11月11日电据马来西亚《星洲日报》报道,大马彭亨州华小督学陈克光近日表示,非大专资格华小临教从即日起可以向执教学校或县教育局索取申请假期师训班表格。

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新华社电(记者刘云伶)太原市就日前开始的中小学教师专业技术职务任职资格评审作出规定,如果参评人员提供的各种证件、学术论文论著、获奖证书、教案、学生作业批改等审核材料中,发现有剽窃、抄袭、造假者,三年内不得参加专业技术职务评审。

国务院于2008年决定编纂《汶川特大地震抗震救灾志》,目前初稿已基本完成,总编纂和出版工作将于2011年完成。

高考作文题会呈现怎样的形式?从这几年全国范围内高考作文命题看,“材料性作文”出现的概率比较高,其原因大概是因为材料作文是一种有限制的开放作文。所谓“有限制”,就是对考生的写作内容、观点有范围上的限定;所谓“开放”就是一个材料可以从不同的角度、观点出发展开阐述议论。

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如何把助学资金用在“刀刃”上?代表委员们认为,在完善国家助学制度的过程中,要更加注重制度的细节设计,使国家助学体系更加公正、公平、公开。

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